Évaluation de l’Initiative d’accès à la justice dans les deux langues officielles

Figure 1 : Logique de l’initiative d’Accès à la justice dans les deux langues officielles

Activité 1 : Établir des critères de financement, étudier et sélectionner les projets de l’Initiative.
Activité 2 : Mettre sur pied et gérer le volet de formation d’intervenants bilingues.
Activité 3 : Coordonner les mécanismes.

Activité 1 : Mettre en œuvre des projets conformes aux objectifs de l’Initiative.
Activité 2 : Développer un programme d’étude, élaborer une stratégie de recrutement et développer des outils appuyant la formation.
Activité 3 : Participer aux consultations.

Extrant 1 : Moyens pour accéder à l’information sur le système de justice.
Extrant 2 : Modèles de prestation de services dans les deux langues officielles.

Capacité accrue des partenaires et du Ministère à mettre en œuvre des solutions en matière d’accès à la justice dans les deux langues officielles.

Accès continu et accru à des services de justice dans les deux langues officielles.

Résultat 1 : Capacité accrue des Canadiens d’expression française de l’ensemble du Canada et d’expression anglaise du Québec de vivre et de travailler au sein de communautés dynamiques dans la langue de choix.
Résultat 2 : Proportion accrue de Canadiens qui sont conscients des avantages et ont les outils nécessaires pour apprécier la dualité linguistique.
Résultat 3 : Renforcement de la capacité du gouvernement du Canada en matière de langues officielles.

Les Canadiens bénéficient des avantages de la dualité linguistique; vivent et travaillent au sein de communautés reflétant les valeurs canadiennes en ce qui concerne l’utilisation des langues française et anglaise et ont accès aux services gouvernementaux dans la langue de choix.